Методика

Тема веб-квесту: Творче спрямування учнів при навчанні української мови та літератури

Анотація (короткий опис): дослідити проблеми формування в учнів при навчанні української мови та літератури стійкої мотивації до прояву творчих здібностей

Очікувані цілі: розкрити (поглибити) зміст понятть "творчі здібності, мотивація до творчості", дослідити традиційні та інноваційні способи, засоби, форми розвитку творчих здібностей учнів

Автор веб-квесту: старший викладач кафедри соціально-гуманітарної освіти 
П’ятаченко Юрій Васильович

Критерії оцінювання:

№ з/п	Критерії	Так/Ні +/-
1	Відповідність змісту темі згідно ролі
2	Унікальність та оригінальність інформації
3	Відсутність помилок (орфографічних, граматичних, непрацюючих посилань та невірних графічних об’єктів)
4	Оригінальність дизайну, загальний вигляд, використання кольорів, читабельність шрифтів
5	Наявність і доцільність добору та використання діаграм, графіків, схем
6	Виваженість добору зображень, їх розміщення та розмір, відповідність змісту
7	Доцільність використання інтерактивних елементів

Ролі та завдання:

Роль 1

Теоретики

Вивчають теоретичні аспекти проблеми:

¨ поняття  творчого спрямування учнів при навчанні української мови та літератури;

¨ зміст та дидактичні принципи творчого спрямування учнів при навчанні української мови та літератури;

¨ вплив стійкої мотивації на реалізацію творчого спрямування учнів.

Роль 2

Практики

Аналізують основні форми роботи, види діяльності, методи та прийоми, що використовуються при навчанні української мови та літератури.

Роль 3

Методисти

Пропонують форми і методи  творчого спрямування учнів при навчанні української мови та літератури

Хід роботи:

1. Обрати роль, яку будете виконувати та внести дані в файл  (групова форма роботи).

2. Знайти в мережі Інтернет і систематизуйте інформацію по  темі  та згідно обраної ролі. 

3. Створити наступні продукти:

3.1. Мультимедійну презентацію відповідно шаблону (індивідуальна форма роботи).

3.2. Онлайн газету, на якій розмістити текстову, фото та відео інформацію за темою веб-квесту (групова форма роботи).

3.3. Інтерактивні дидактичні матеріали,  використовуючи запропоновані Інтернет-сервіси (індивідуальна форма роботи).

3.4. А також за потреби:

- відеоролик;

- фотозвіт;

- буклет;

-  сторінка сайту чи блогу та інше.

4.  Розмістити посилання на створені продукти відповідно ролі у таблиці "Результати роботи".

5. Продумати виступ.

Результати  роботи по темі веб-квесту:

Таблиця "Результати роботи".

Прізвище та ініціали	Мультимедійна презентація	Інтерактивні дидактичні матеріали	Додаткові матеріали (за потреби)
Групова робота	Візитка групи
Мацак Тамара Миколаївна	посилання	посилання
Бардакова Наталія Анатоліївна	посилання	посилання
Сергієнко Наталія Вавсилівна	посилання	посилання
Групова робота	Онлайн газета